DIPLOMADO

FUNDAMENTOS PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA

Proporcionar herramientas psicopedagógicas para llevar a cabo la planeación, conducción y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de manera eficaz y reflexiva, asumiendo el ejercicio de la docencia de forma responsable, comprometida y ética.

A profesores en ejercicio, técnicos y profesionistas interesados en ejercer la docencia.

  • Copia del INE o de una identificación oficial.
  • Copia del título del último grado de estudios obtenido o si eres pasante una copia de la constancia de estudios.
  • Computadora o dispositivo con conexión a internet.
  • Comprobante de pago de la primera mensualidad

FECHA DE INICIO:  1ro. de febrero  2027 

                                             4ra. Generación


VALOR CURRICULAR: 180 Horas

  • SE OTORGA DIPLOMA Y CONSTANCIA DE  CALIFICACIONES CON VALOR CURRICULAR.
  • DURACIÓN: 9 Meses
  • INVERSIÓN: Mensualidad $560.-MX
  • INVERSIÓN TOTAL: $5,040.-MX
  • PAGO EN UNA SOLA EXHIBICIÓN CON DESC. $4,032.-MX

Cuenta Bancaria:

BBVA

Centro de Estudios en Desarrollo Humano y Educación

Cuenta: 0125 0986 88

CLABE: 0121 8000 1250 9868 81


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El Rol del Docente en la Educación Contemporánea


El ejercicio de la docencia va más allá de la transmisión de conocimientos. En la actualidad, el docente se concibe como un facilitador del aprendizaje, un guía que acompaña a sus estudiantes en la construcción activa del conocimiento, en un proceso que requiere ser significativo, contextualizado y centrado en el estudiante.


Los fundamentos clave de la práctica docente son una óptima planificación didáctica, el uso de herramientas metodológicas que propicien aprendizajes significativos, la creación de ambientes de aprendizaje positivos y motivadores, y el empleo de procedimientos de evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje idóneos que retroalimenten oportunamente el desempeño de profesores y estudiantes.   


El compromiso ético y profesional del docente también es fundamental, esto implica actuar con responsabilidad, respeto, empatía y equidad, contribuyendo a la transformación social a través de la educación. Además, el docente debe mantenerse en constante actualización, reflexionando críticamente sobre su práctica, incorporando herramientas y adaptándose a los cambios sociales, culturales y educativos que caracterizan a las sociedades actuales.


Por tanto, el docente no solo enseña contenidos, sino que forma personas. Su labor tiene un impacto profundo en la vida de sus estudiantes y en el tejido social, lo cual exige, de una sólida formación didáctica, entre otros aspectos, que le permita ejercer la docencia con competencia y compromiso.


Metodología de trabajo: En línea – Asincrónico - Autogestivo


Todo el Diplomado se desarrolla en línea a través de una Aula virtual de Classroom, en la cual se encuentra: el programa de estudios, las lecturas y actividades a realizar por semana, para cada uno de los módulos que integran el Diplomado, de acuerdo con el calendario proporcionado al inicio de éste. Cada participante decidirá qué día(s) y horario le es adecuado para dedicarle al Diplomado; se considera necesario una inversión aproximada de tiempo de 5 horas a la semana.


Los participantes cuentan con el apoyo, guía y retroalimentación de la profesora de cada módulo, por medio del foro de dudas y comentarios que se encuentra en el aula virtual, correo electrónico y mensajes de WhatsApp.


Asimismo, se llevarán a cabo videoconferencias con una duración aproximada de hora y media, coordinadas por la profesora del módulo para proporcionar una introducción a los temas, brindar una orientación acerca de las actividades a realizar y aclarar dudas. La asistencia a estas videoconferencias es opcional, se llevarán a cabo los lunes de 8 a 9.30 p.m. cada tres semanas (horario de la Ciudad de México).


Evaluación del aprendizaje


  • Para acreditar cada uno de los módulos que integran el Diplomado, los participantes requieren realizar las actividades indicadas en cada uno de ellos, las cuales consisten en ejercicios objetivos, participación en foros y actividades exprofeso de acuerdo con los temas. La calificación mínima para acreditar cada módulo es de ocho.
  • Al acreditar todos los módulos que integran el Diplomado y cubrir el costo total de éste, se entregará a cada participante, su diploma y constancia de calificación en formato digital, firmado por la Directora del Centro de Estudios en Desarrollo Humano y Educación CEDHE, quien es competente para el desarrollo de cursos de formación en línea por parte de SEP CONOCER.

PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULOS

  • Módulo I. Práctica docente y curriculum

    Duración: Ocho semanas. 

    Valor curricular: 40 horas


    Objetivo general:


    El participante analizará los requerimientos, funciones y desafíos que se presentan en la actualidad para el ejercicio de la docencia, así como el contexto social, institucional y curricular en el que se lleva a cabo para dirigir el desarrollo personal y académico de los estudiantes de manera pertinente de acuerdo a los objetivos educativos propuestos. 


    Contenidos:


    1. La práctica docente.

    2. La relación profesor-estudiante.

         2.1 Expectativas de los profesores hacia los alumnos.

    3. Contexto en el que se ejerce la docencia.

         3.1 Social  

         3.2 Institucional.

         3.3 Curricular.

                 3.3.1 Plan y programa de estudios.

  • Módulo II. Enfoques didácticos

    Duración: Siete semanas. 

    Valor curricular: 35 horas.


    Objetivo general:


    El participante analizará las aportaciones a la práctica docente y su impacto en la formación de los estudiantes de los siguientes enfoques didácticos: Didáctica Tradicional, Escuela Nueva, Tecnología Educativa, Didáctica Crítica, Sistema de Enseñanza Modular, Constructivistmo y Educación Basada en Competencias.


    Contenidos:


    1. Enfoques didácticos.

         1.1 DidácticaTradicional.    

         1.2 Escuela Nueva.

         1.3 Tecnología Educativa. 

         1.4 Didáctica Crítica.

         1.5 Sistema de Enseñanza Modular.

         1.6 Constructivismo.

         1.7 Educación Basada en Competencias.       

  • Módulo III. Metodología de la enseñanza

    Duración: Nueve semanas. 

    Valor curricular: 45 horas.


    Objetivo general:


    El participante diseñará planes de clase que promuevan un aprendizaje significativo de los

    contenidos curriculares por parte de los estudiantes, acordes al modelo educativo de su institución.


    Contenidos:


    1. Elaboración de planes de clase.

        1.1 Encuadre. Primera sesión de clases.

        1.2 Planes de clase subsecuentes.

               1.2.1 Objetivos de aprendizaje

               1.2.2 Motivación y prácticas de  incentivación.

               1.2.3 Materiales y recursos didácticos.

    2. Proceso de enseñanza de contenidos curriculares.

         2.1 Declarativos.

         2.2 Procedimentales.

         2.3 Valores y actitudes.

    3. Aprendizaje cooperativo.


  • Módulo IV. Evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje

    Duración: Doce semanas. 

    Valor curricular: 60 horas.


    Objetivo general: 


    El participante diseñará planes e instrumentos para evaluar los principales componentes que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una asignatura o curso en función de los objetivos planteados y contribuir a mejorar la calidad educativa.


    Contenidos:


    1. Evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

        1.1 Enfoques de evaluación del aprendizaje.

        1.2 Tópicos acerca de la evaluación del  proceso de enseñanza y aprendizaje.

        1.3 Evaluación del desempeño docente.

        1.4 Evaluación de programas de estudio.

    2. Plan de evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

         2.1 Consideraciones generales en la elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación del aprendizaje.

    3. Diseño de instrumentos de evaluación.

        3.1 Técnica de interrogatorio: pruebas objetivas y pruebas orales.

        3.2 Técnica de solución de problemas: estudios de caso y problemarios.

       3.3 Técnica de observación: registros, listas de cotejo, escalas y rúbricas.

       3.4 Técnica de solicitud de productos: mapas cognitivos, ensayos,  monografías, diario de campo, proyectos, reportes y portafolios.

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Día de Inicio:

1ro. de febrero de 2027

Horario:

Plataforma abierta

Soporte 10:00am a 06:00pm

Modalidad:

En línea

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